有输有赢有收获

    2018-02-08   来源:中致幼儿教育   孙桂霞

    结束了为期三天的教师技能比赛。静静老师说:我感觉比赛的内容,对老师们来说,压力很大。我说,其实,我知道压力很大,但是,结果你看到了吗?每一个人都非常认真地对待并且拿出了不错的成绩。虽然每年的寒假都要面对这样的压力,但是大家不得不承认这些压力对自己技能水平以及日后教学中的应用起着很大的促进作用。

    曾有朋友跟我说:你都是在自己找活儿干,上级又没有要求,人家都没有像你一样,搞得自己累别人也不舒服。我说:当她们自己感觉到自己成长了的时候,那种骄傲和自豪自会掩盖劳累跟紧张。

    都说幼儿教师不就是带着孩子唱唱跳跳玩玩嘛,是啊,这个唱唱跳跳玩玩可不是那么随便哟,也是要注重技巧的呀!我们每年的竞赛内容都会根据实际需要去做一些改变,而不形式上的作秀。

    有趣的抓阄


     首先,我们进行的是教师绘本故事比赛,五分钟找到自己要讲的绘本,十五分钟准备,按照我们培训时的几项要求,挖掘绘本的精髓,发挥绘本最大的教育价值和影响价值。

    通过这些锻炼,老师们在不同层面上都得到了提高,每一个教师讲完,首先要进行自评,然后大家每个人都提出不同的意见和建议,不要小看提建议,这本身就是对自己认真听讲、发现问题、剖析问题的重要环节,把每一个对方都当成是自己的镜子,通过对照,看到不足、挖掘长处,这是非常好的一个历练过程。

    第二项是诗歌朗诵,要求同样是五分钟找题材、五分钟做准备。虽然要求有点苛刻,但是正是需要这样的严格才能锻炼一个教师的应变、突击水平。

    第三项是我们的视唱环节,每年最头疼的就是视唱,以前都是我从课程当中选一段,今年我决定突破一下,从网上搜了一部分内容,哈哈,这可热闹了,大家不时哄堂大笑!哎!正因为弱,才需要提高、才需要不断要求和练习,有同行曾说,现在什么设备都有,什么弹琴啊、跳舞啊,不用老师非得会了,跟着电视上学就得了。我不这么认为,这是一个教师最基本的技能。当你失去了这些设备,老师们岂不面对着孩子的需求而束手无策?

    第五项是写,每人根据班级内最近一周内发生的事情,写一篇教育随笔,根据班级一月内发生的事情,写一篇案例分析。虽然每个月都有这些内容要求,但是,质量往往不尽人意,文字简练,叙述含糊不清,缺少理论分析,这同样也是我们作为一个幼儿教师必备的技能。你是否用心观察了解你的孩子?是否走进孩子当中去?是否认真去分析孩子的心理需求?用什么样的手段去解决问题?用时2小时。


    第六项是舞蹈比赛,题材自选,两天准备时间,表现出自己最佳水平的新作品。



     第七项是说课比赛。命题:根据前段时间学习吴述玲老师讲的自然养育,结合自然养育的要点、吴老师的做法,联系班级和地理实际,组织班级进行一次春游活动。把握说课的要点要求,把自己课程设计理念、准备、过程以及延伸活动等有条理地说出来。通过此次说课比赛活动,发现了存在的问题和突出的好的现象,有了新的突破,尤其丹丹老师,能够把课程设计得生动、有趣,孩子们不仅可以真正与自然互动,而且学到了一些本领。这同样也是检验大家对于“大渔——自然课”学习的效果实践。通过大家自我评价和相互评价,提出更好的建议,对于年后的春游活动组织,提出并制定了更好的活动方案。


    此次比赛活动,大大提高了老师们的学习积极性和技能水平,促进了教师进一步的专业化成长!虽然比赛有输有赢有突出问题,但是,我们需要教师正确和勇敢面对这些输赢以及问题的产生,只有了解问题出在哪儿,才能有效地去解决问题!

    愿爱孩子的老师们也像小朋友们一样快乐成长!






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